Dank des Fördervereins „LOGO“ der Schule am Beilstein konnte ein langersehnter Wunsch der Schülerinnen und Schüler erfüllt werden: ein Snoezelenraum.
„Mit dem Snoezelenraum wird eine Umgebung geschaffen die Gelegenheit gibt, Ruhe und bewusste Entspannung zu erleben, was sich auf die innere Balance der Kinder auswirkt und meist auch verhaltensregulierend wirkt“, erläuterte der Beigeordnete und Schuldezernent Joachim Färber bei der Einweihung des Raumes am 10. September 2014. Der Förderverein, vertreten durch Sybille Courret-Felske und Jürgen Leisge, finanzierte die Ausstattung des neuen Snoezelenraum mit 11.000 Euro. Damit erhalten die Schülerinnen und Schüler ein weiteres, vielseitig nutzbares Förderangebot. „Die Schulgemeinschaft kann auf einen solchen Förderverein und die engagierten Eltern stolz sein“, lobte Färber.
Konrektorin Sonja Marburger berichtete bei der Einweihungsfeier, dass Snoezelen der Verbesserung der sensitiven Wahrnehmung diene. „Snoezelen konzentrierte sich in den Anfangsjahren auf Menschen mit geistiger Behinderung. Heute wird diese Intervention auch in Kindergärten, Schulen, Freizeit- und Senioreneinrichtungen, in Kliniken/Hospizen umgesetzt. Reizüberflutung, Wahrnehmungsprobleme und hohes Stresspotential bringen Kinder und Jugendliche schnell aus dem Gleichgewicht. Der Snoezelenraum schafft hier ein gute Alternative“, so Marburger weiter.
Schulleiterin Sigrid Barthel weist auf die außergewöhnliche Lichteffekte, Farben, angenehme Düfte, beruhigende Klänge hin, welche das Abschalten vom Schulalltag erleichtern. „Der Raum bietet viele pädagogische Möglichkeiten wie beispielsweise das Erleben neuer Sinneserfahrungen (Spiele zum Tasten, Fühlen, Merk-und Konzentrationsspiele), Bilderbuchbetrachtungen, Sing- und Erzählkreise, Schattenspiele und themenbezogene Beschäftigungen“, so die Schulleiterin. Auch Ralf Langkammer, Vorsitzender des Schulelternbeirates, beglückwünschte die Schule zur Einrichtung des neuen Snoezelenraumes und den damit verbundenen Möglichkeiten.
Musikalisch wurde die Feier von der Schulgemeinschaft durch afrikanische Rhythmen in Form eines Liedes und eines Trommelstückes umrahmt. Im Anschluss wurde die neue Räumlichkeit mit viel Freude von den Schülerinnen und Schülern „in Besitz genommen“ und getestet.